如何得体的进行小学生科学课上的性教育教学内容?孩子们现在的信息水平是怎样的?

  • 内容
  • 评论
  • 相关

我厚颜无耻的来答一下。文章我没看过,手机没找到原文,大致猜到是什么内容,前面简单提几个建议,后面争对性教育(如果比较露骨)可能会出现的情况说说。

对于这篇课文,首先题主最好默认大部分学生都看过这篇文章,有一定了解,因为对于青春期生理变化的好奇。
其次,学生肯定会在课堂上非常的害羞,可以采取写不记名秘密小纸条的形式来回答学生的问题或者是让学生交流,可以是全班一起写次,或者是部分,具体可以发挥。
再次,可以让男女生分开做,或者熟人坐一起,可以缓解尴尬,促进交流。
最后,一定要让学生认识到“性”是正常的,是应该学习的,完善他们对于性的价值观念,不要认为性是害羞的东西、不好的东西、甚至是谈性色变。
以上是一点拙见,具体如何看答主自己了。

---------------------
在我小至初在校学习生活中,每当课堂上遇到与性相关的话题时。

男生可能会傻笑,一下特别积极活跃,跟其他男生一起讨论,其中可能会带一些颜色。心理成熟一点的男生
可能会比较安静,较为认真的听讲。

女生可能就是很羞涩的偷偷傻笑,相互可能会说“真恶心”,“真色”。

对于男生,对与性知识的了解肯定比女生更多,但是不全面、偏激,甚至错误。原因是没有通过正确的渠道去获取这些性知识,通常获得这些扭曲的性知识的材料都是一些奇怪的文章(父母的杂志和网站),甚至是a片(在我小学已经有很多男同学看过a片了,对于网络发达的今天可能会很多)。 但也有一切较为合理的性教育材料出现于网络上,比如优酷的一些视频,对于刚刚第二性征刚开始出现的小六学生,对于性很是好奇,想必会自主找到这些材料。

对于女生,对性的了解可能比男生更多是来自于母亲的教育,也可能是跟男生的交流或一些杂志、广告,当然也有互联网。具体作为男生我就不是很清楚了。

评论

0条评论

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注